Paul Huber

Paul Huber

In diesem Jahr hat die Wilhelm-Heinrich-von-Riehl-Schule in der Rubrik „Schüler experimentieren“ mit dem Projekt „Alle brauchen einen Schulhund wie Nala!“ am Regionalwettbewerb Jugend forscht Hessen-West teilgenommen.

Die Schülerinnen Nefeli, Chrisovalandou, Lisa Heidi der Klasse 6d stellten sich die Fragen: Lernen wir von Nala oder lernt Nala von uns? Welche Vorteile hat ein Schulhund, wie Nala? Die gesamte Klasse 6d wurde von dem Forscherteam durchgängig in ihre Forschungsarbeit miteinbezogen. Betreut wurden die Schüler*innen von Herrn Mario Katkowski, dem Klassenlehrer der 6d.

Herzlichen Glückwunsch an alle Forscher*innen der Wilhelm-Heinrichvon-

Riehl-Schule, für ihre besonderen Leistungen. Mit diesem Projekt erzielte das Forscherteam den zweiten Preis in der Rubrik „Schüler experimentieren“.

Wir wünschen euch viel Erfolg für die weitere Forschungsreihe und freuen uns, euch im nächsten Jahr wieder im Wettbewerb begrüßen zu dürfen.

Vielen Dank auch an den Betreuer Herrn Mario Katkowski für die großartige Unterstützung des Forscherteams. Danke an alle Juroren, die maßgeblich zum Erfolg des Wettbewerbs beitragen. Wir bedanken uns auch bei Frau Verena Hartung, die sich als Vorsitzende der Juroren im Fachbereich Biologie in der Rubrik Jugend forscht engagiert.

Besonderer Dank gilt allen Mitarbeitern der Patenfirma InfraServ Wiesbaden, die diesen wissenschaftlichen Wettbewerb in unserer Region möglich gemacht haben, insbesondere dem Koordinator Marcus Kappes. Ein großes Dankeschön auch an Frau Sabine Pschorner, die als Regionalwettbewerbsleiterin alle Fachbereiche koordiniert und die Preisverleihung moderiert hat.

Wir freuen uns jetzt schon auf das kommende Jahr Jugend forscht, dann hoffentlich in Präsenz hier bei uns, an der Wilhelm-Heinrich-von-Riehl-Schule.

Heute haben die Klassen 7E und 7D Schweineaugen untersucht. Vorher hatten wir im Unterricht schon viel über das Auge gelernt. Es ist ein wirklich kompliziertes und tolles Organ. 

Die Schüler durften die Augen anfassen und durchschneiden. Dafür benutzten die Schüler eine scharfe,spitze Schere, ein scharfes Skalpell und eine Pinzette.

Als allererstes gucken sie sich das Auge von außen an. Danach ritzen sie vorsichtig ein Loch in die Lederhaut des Auges rein. Dabei versuchten die Schüler nicht den Glaskörper kaputt zu machen.

Mit der scharfen, spitzen Schere schneiden die Schüler das Auge auf in 2 Hälften. Wenn die Flüssigkeit von dem Glaskörpers nicht raus fließt, hat man alles richtig gemacht. Wenn’s fließt, ist es auch nicht so schlimm.

Die Schüler nehmen jetzt den Glaskörper mit der Linse raus. Sie versuchen die Linse aus dem Glaskörper zu separieren. Nachdem sie die Linse separierten, holen sie die Iris (Regenbogenhaut) aus der vorderen Hälfte des Auge raus. Das war kompliziert.

Nachdem die Schüler alle Sachen untersucht und raus genommen hatten, räumen Sie alles auf.

 

Lisa, 7E

Am 25.06.2021 fand an der Riehlschule der diesjährige Wiesbaden Engagiert Aktionstag statt.

Durch die tatkräftige Unterstützung der Helfer von Stahlbau Huhle und den Landschaftsarchitekten Herrchen&Schmitt konnten mehrere Projekte auf unserem Schulhof umgesetzt werden.

Gemeinsam mit Kindern eines WPU-Kurses von Frau Gemeinder wurden neue Sitzbänke installiert, die Schulbuchstaben auf dem Südhof angebracht und unsere Schulbeete fit für den Sommer gemacht.

Wir sind begeistert, was an nur einem Tag alles geleistet wurde!

Für das leibliche Wohl sorgte wie immer die PuSch-Klasse mit ihren beiden Klassenlehrern Herrn Klomann-Riedl und Herrn Sebbesse.

Vielen herzlichen Dank an alle Helferinnen und Helfer (auch für die großzügigen Materialspenden)!

Tabea (8E) wird Kreissiegerin im Mathewettbewerb

Die Kreissiegerinnen und Kreissieger im 53. Hessischen Mathematik-Wettbewerb aus der Region Rhein-Main-Taunus wurden in einer virtuellen Kreissiegerehrung per Videokonferenz mit Urkunden und Präsenten ausgezeichnet. Die 41 „Kreis-Besten“ aus den fünf Kreisen: Stadt Frankfurt, Hochtaunuskreis, Main-Taunus-Kreis, Rheingau-Taunus-Kreis, Stadt Wiesbaden hatten zuvor die zweistündige Klausur in der 3. Runde, dem Landesentscheid, absolviert.

Dazu gehört auch unsere Schülerin Tabea von Glahn (8C).

Herzlichen Glückwunsch!

Wiesbaden liegt seit dem 23.04.2021 mit dem Inzidenzwert kontinuierlich über 165. Nach Vorgabe des aktualisierten Infektionsschutzgesetzes (Notbremse) müssen daher alle Schulen in Wiesbaden ab Dienstag, dem 27.04.2021, in den Distanzunterricht wechseln.

Die Regelungen umfassen im Einzelnen:

Jahrgänge 5 und 6

Schülerinnen und Schüler werden im Distanzunterricht zuhause beschult: Ihr Kind hat zu den Zeiten, an denen es bisher an der Schule war, nun Distanzunterricht zuhause (entweder 08:15 – 10:40 Uhr oder 11:35 – 14:00 Uhr). Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden weiterhin nach individuellem Plan in Präsenz beschult.

Für die Jahrgangsstufen 5 und 6 wird eine Notbetreuung eingerichtet. Teilnehmen können Kinder, wenn beide sorgeberechtigten Elternteile arbeiten. Eine Arbeitgeberbescheinigung von beiden Elternteilen muss vorgelegt werden (siehe Anhang).

Die Notbetreuung findet täglich von 08:00 -13:15 Uhr in der Schule statt. Kinder, die an der Notbetreuung teilnehmen, treffen sich täglich um 08:00 Uhr vor dem Eingang des Neubaus. Mitzubringen sind Schreibmaterialien, iPad und Kopfhörer (sofern vorhanden). Die Kinder nehmen nach Möglichkeit am Onlineunterricht der Klasse teil.

Zur Teilnahme an der Notbetreuung muss täglich an einer Selbsttestung (Einverständnis der Eltern muss erteilt sein) in der Schule teilgenommen werden. Hierfür muss das Einveständnis der Eltern vorliegen. Außerdem besteht die Möglichkeit, ein gültiges negatives Testergebnis (nicht älter als 72 Stunden) vorzulegen.

Jahrgänge 7 und 8

Schülerinnen und Schüler bleiben wie bisher im Fernunterricht. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden weiterhin nach individuellem Plan in Präsenz beschult.

Jahrgänge 9, 10 und PuSch

Jahrgang 9, PuSch-Klasse und Jahrgang 10 besuchen nach dem bisherigen Modell weiterhin die Schule.

DiKla

Die Deutschintensivklassen besuchen nach bisherigem Modell weiterhin die Schule.

Sobald an 5 Werktagen in Folge die Inzidenzwerte unter 165 liegen, kehren die Schülerinnen und Schüler ab dem übernächsten Tag in den Wechselunterricht zurück. Sie werden darüber zur gegeben Zeit von uns informiert.

Informieren Sie sich ganz einfach über die Riehlschule in unserer digitalen Schulführung.

---> Hier geht's zur digitalen Schulführung <---

 

Ägypten Projekt

Unsere Klasse 7a hatte ein Projekt zum Thema Ägypten im Unterrichtsfach Gesellschaftslehre durchgeführt.

Wir konnten uns zwischen 2 Themen entscheiden:

1. Die Mumifizierung im alten Ägypten

2. Der Bau der Pyramiden

Die Klasse hat verschiedenste Erklärvideos gedreht. Die Gruppen bestanden aus 3 Mitgliedern. Die Arbeit haben wir uns aufgeteilt. Einer hat gezeichnet der andere gedreht und wieder ein anderer hat gesprochen.

Dieses Gruppenprojekt wurde über 4 Doppelstunden bearbeitet. Es hat als eine Klassenarbeit gezählt.

Bericht von: Elli, Parichehr, Parinusch und Fabio

Zu den Videos des Ägypten-Rpjekts der 7A:

Video1

Video2

Video3

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